以职教赋能农技人才

如今，距离第46届世界技能大赛只有不到一百天，各国选手摩拳擦掌、加紧苦练，都想以最佳的竞技状态，在技能“奥林匹克”的擂台上大显身手。“育才造士，为国之本。”在乡村振兴背景下，培育农技人才不仅是托起共富梦的关键，也是职业教育必须答好的时代课题。

外引内育，激活农技人才“一池春水”。当前，休闲农业、创意农业等新业态层出不穷，乡村建设亟需多类型、多层次的农技人才，如农业科研人员、新型职业农民、技术推广群体等。然而，现实中“空心村”日益蔓延，人才流失日趋严重。为厚植劳动沃土，职教理应“引凤筑巢”，以扎根农村、发展农业、服务农民为导向，塑造知农爱农、强农兴农情怀，让人才敢担当、善创新、勇作为。同时，充分挖掘“源头活水”也必不可少。通过“订单式”培训、项目课程教育、农技流动课堂等，开展“点对点”“面对面”的技术指导，帮助本地“田秀才”和“土专家”增才干、长见识、开眼界，如此方能汇澎湃“才力”涵养致富“潜力”。

乘势转型，打通农技人才“任督二脉”。人才为产业服务，必须与时俱进、协同接轨，不可自说自话、自弹自唱。尤其是在农业技术的运用上，一旦出现差错就会影响作物收成、造成村民损失。以往的农技人才，不缺阅历缺学历，不缺想法缺智慧，不缺经验缺技术，但随着“数字乡村”的深入推进，“充能”与“提质”便很快成为了“重头戏”。面对此番重任，既要加强涉农专业群建设，如园艺技术、农村电商、观光农业管理等，把生产、经营、管理、信息化等复合能力融入教学，又要深化思想认知，破除守旧观念，从原先汗流浃背、风里来雨里去的农耕传统，逐渐转向直播、短视频等新媒体模式，实现能力与素质的同频共振。

做优平台，耕种农技人才“万亩良田”。“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。”农技人才的集聚离不开平台的搭建，即使是再小的乡村单元，也需要依托乡创空间来促进资源共享和创意孵化。事实上，囿于场地不足、经费不够、评价不畅，许多农技人才无法施展手脚、拓宽视野，更遑论助力村庄“起飞”。若想突破这种困局，应当整合多元主体供给，构建起行业企业、农业类院校、科研院所及农村集体的合作网络，形成“众行”的协同效应。一方面，打开职称参评通道，为农技人才“量身定制”专业称号、考核标准和评价群体;另一方面，适当给予优惠倾斜，如工资补助、创业贷款、就业奖励等，营造栓心留人的环境，确保人才能够“跑得快”且“行得远”。(浙江省绍兴市柯桥区平水镇人民政府 过筱)

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