学高为师，身正为范

何为教?何为师?当我还在大学的象牙塔里的时候，每每思索，便想起韩愈所言：师者所以传道授业解惑也。时光流转，转眼已然工作四年，在理论与实践碰撞的三尺讲台辛勤耕耘数载，我的心中似乎有了更加明确的答案。

习近平同志在2021年9月8日给全国高效黄大年式教师团队代表的回信中提到“立德修身，潜心治学，开拓创新”、“把为学、为事、为人统一起来”、“当好学生成长的引路人”。读罢，我再一次坚定地告诉自己：学高为师，身正为范。这是我在大学求学期间我的老师反复告诫我的话，现如今它于我又多了份沉甸甸的意义。

大学求学期间，我便相应学院党支部的号召，积极投身大学生暑期社会实践活动。在学校创设的微霖公益组织中，我发挥着自己的光热，不畏困苦投身于各级各类支教活动之中。印象最为深刻的便是在衢州开化的暑期支教活动，我在那里传递着我在学校所学的知识，将语言学习的种子播撒在浙西的大山深处。虽只有短短半月，我与那里的学生也建立了深厚的友谊与情分。现在想来，那是年轻时候不管不顾的热忱，是不断追寻教育真谛的勇敢实践。后来，我也得知当年这些与我结缘的孩子走出大山，走进了大学，开启了属于他们的人生新篇章。

时光荏苒，光阴似箭，现在的我已然是一名光荣的人民教师。在忙碌的教学工作中穿梭，鲜有时间静下来回忆与思考。当看到习近平同志给教师的回信时，我不禁又想起当年那个令我思索困惑的问题：何为教?何为师?或许问出这个问题你会觉得我幼稚可笑且不够专业，大学导师的谆谆教诲浮现于耳畔，那句“学高为师，身正为范”至今刻在我的心间。作为一名年轻党员教师，我时刻都不敢松懈，努力学习前沿的教育教学理念并不断在我的课堂之中贯彻实践。时刻以党员的先锋品质严格要求自己，为学生做好事做实事，树立学生学习的榜样与典范。疫情期间，我承担了五个班的线上教学工作，每天的作业批阅量达到一千多份。一想到在前线奋战的抗疫人员，我便想到我是一名人民教师，我理应在自己的岗位发光发热。

教学之路漫漫，习近平同志的寄语也在不断地勉励我前行，就如同大海之中闪烁着微光的灯塔，指引我前行的方向。心中有数，脚下便有了路，而路的尽头一定是黎明与曙光!（杭州市定山小学 钱珏）

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