幼儿教师要具备良好的职业道德

前段时间，有幸参加了云南省文山壮族苗族自治州教育体育局举办的幼儿教师综合能力提升培训，这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，收获颇多，在收获知识的同时，让我充实认识到一名优秀的幼儿教师对幼儿成长尤为重要，幼儿教师要具备良好的职业道德。

一、幼儿教师要坚持终身学习的理念

随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，幼儿教师要不断学习，随时补充自己的能量，多形式、多渠道给自己“充电”，让自己时刻保持“高能量”。如果仅靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足当前的工作需求，久而久之就会被社会所淘汰。同时，没有用最好的“状态”教育引导孩子，对孩子来说也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，幼儿教师是领着孩子在学习，现在的幼儿教师是和孩子一起学习，如果幼儿教师不把自己的知识的海洋“装满”，怎么才能满足孩子那一条求知欲旺盛的小河?幼儿教师要随时加强自身学习，在幼儿面前展现最好的自己，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，具备良好的职业道德和精湛的技能才能适用幼儿教师这个“特殊”的岗位。所以，幼儿教师每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练“基本功”，让自己在幼儿教育领域不至于落后。

二、幼儿教师要具备良好的职业素养

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。要学习自身学习，时刻保持积极向上的状态，坚持创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：一是要有丰富的知识结构。这是幼儿教师发挥创造性的基本保证。二是要有较高的管理艺术，突出班级的整体管理，开展“个性化”教育和引导。三是要有丰富的情感。幼儿教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，培养幼儿“乐学”的好习惯，推动双向情感交流，真正达到“教者亦乐、学者亦乐”。

三、幼儿教师要具备良好的职业道德

谈到幼儿教师道德素质的重要性，我认为分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德，四是有才无德。为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以，幼儿教师必须要有高尚的职业道德，还要有孜孜不倦开展幼儿教育的责任心。如果幼儿教师没有责任心，是不能很好照顾幼儿，培养不出优秀的孩子。说到品德，还是一个责任心问题，工作责任心是从事职业活动的人必须承担的职责和义务，一般来说，责任就是义务，工作责任心就是职业义务，工作责任心和职业义务是靠外在的行为规范力量来推动的，工作中履行职业责任和职业义务就是与得到相应的报酬紧密联系的。假如幼儿教师没有责任心，是不能很好的教育幼儿，保教质量就会下降。所以，这就要求幼儿教师遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

总之，幼儿教师要有一颗爱心和耐心，幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。要想成为一名优秀的幼儿教师，就必须具备良好的职业道德，要爱孩子、关心孩子，有着高度的责任感和事业心，只有这样，才能做好本职工作。(刘静)

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