发扬工匠精神 培养新时代人才

当今社会，创新发展是第一要义。技能人才，社会之栋梁与财富。技能人才特别是高技能人才，是工人阶级队伍中的优秀代表，是我国人才队伍建设的重要组成部分。

一、追寻人才足迹，汇聚榜样力量

工匠，坚守在生产和服务领域岗位一线，运用自己掌握的专业知识和技术，在生产实践中创造性解决关键性的操作技术和生产工艺难关，推动技术创新和科技成果转化。

古有师祖鲁班，善观察，勤劳作，创造出许多惊世发明。今有彭世禄隐姓埋名数十年，攻克技术难关，为我国第一艘核潜艇的成功研制做出了极为重要的贡献。杨振宁，潜心学术，呕心沥血，提出宇宙不守恒定律。为科学进步做出卓越成就。更有代代默默无闻之人，安旭手工雕刻工艺品，美轮美奂;周东红日夜抬帘捞宣纸，误差毫厘;张兴华新旧理念融合来造船，成就经典;王亚蓉深耕纺织品修复，焕发新生。

一盏枯灯一刻刀，一柄标尺一把搓。即便只用最简单的工具，匠人们也能铸就无数耀眼的辉煌;即使在漫长的岁月中承受估计与清冷，匠人们也能用热枕浇筑出最后终的生命底蕴。

二、依靠人才力量，完成强国转变

面对民族伟大复兴战略布局，习主席讲“人才越多越好，本事越大越好”“更加努力造就一批具有世界影响力的顶尖科技人才，稳定支持一批创新团队，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”

国家发展靠人才，民族振兴靠人才，人才问题已经成为关系到党和国家事业发展的关键问题，人才资源是社会主义现代化建设的第一资源。

三、重视人才培养，加强教育培训

在这个日新月异、信息和知识爆炸、中国“智造”普及的年代。职业教育的强化应由三方共建。国家牵头大力发展职业教育。各部积极响应，首先相关的普通高校、高职院校、中职院校都加强职业教育教材改革和课程改革，采取“请进来”“走出去”，校企合作，相互融合，从源头为社会输送技能人才。为社会培养高适应性技术技能人才。做好企业和院校之间的桥梁。

家庭是劳动教育的起锚地，第一任教师也需转变思想，做好孩子劳动的启蒙，培养孩子热爱劳动，尊崇劳动的意识。社会是劳动教育的主战场，主动承担起为不同学段学生提供劳动教育实践场所、搭建劳动教育平台的社会责任，加强校外社会实践基地建设和岗位开发，开展公益劳动，营造良好氛围。

劳动是创造的基础，劳动是源源不断产生高技能人才和大国工匠的基础，建设新时代是每个人通过持之以恒的劳动来实现的，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和社会主义建设者对于国家发展和个人发展就尤为重要。

加强高技能人才队伍建设，对于巩固和发展工人阶级先进性、增强国家核心竞争力和科技创新能力、缓解就业结构性矛盾、推动高质量发展，具有重要意义。且大国工匠更是可以用双手生产出比机器制造更精密的产品。这些技能人才和大国工匠是我国从制造业大国转变成制造业强国的关键。(冯佳慧)

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