强国建设，教育为先

教育兴则国家兴，教育强则国家强，党的二十大报告集中对教育进行论述，着重强调了教育战略地位。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们必须以更大的战略视野看待教育，树立站位全局、放眼长远、遵循客观规律的眼光，坚持教育优先发展。

站位全局，突出教育强国建设的战略地位。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。教育与党的前途命运、国家的前途命运紧紧联系在一起，事关民生大计，事关民族未来。习近平总书记也强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。所以，新征程上，我们要一以贯之坚持教育优先发展的战略地位，加快推进教育强国建设。

放眼长远，强化教育强国建设一体化部署。“不求近功，不安小就”。办好人民满意的教育是一场马拉松，靠的是久久为功，驰而不息。近年来我国教育事业取得了不小成就，教育面貌发生了格局性变化，但也要理性地看到，当前我国教育依然存在差距、短板和弱项。如教育资源不均衡、教育内容单一、学前教育职工队伍建设不足，教师素质参差不齐、教育评价机制不合理等问题。以更高的战略定位将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划，可以深刻认识教育、科技、人才三位一体的整体联系和内在逻辑：强化教育培养造就人才，人才助力科技进步，同时科技和人才又反哺教育、重塑教育的良性循环。因此，加快建设高质量教育体系，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，推进学前教育、特殊教育普惠发展，大力发展职业教育，推进高等教育创新，支持中西部地区高校发展，深化体教融合，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，才能聚天下英才而用之，不断循环积累并走向教育更高水平。

站位客观，凸显教育强国立德树人重要使命。建设教育强国，赋予教育工作立德树人的一个重要使命是培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。而不同人才具有不同特色，正所谓“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟”。落实立德树人根本任务，必须坚持用发展的眼光、全面的视角看人才主流、潜力。尊重人才成长规律、个性化差异。坚持为党育人、为国育才，在教育青少年时要因材施教，在制定人才管理服务机制时，不能“一刀切”“一锅煮”。树立人才培养质量意识的同时，改革人才评价机制，破除“论资排辈”“平衡照顾”观念，打破隐形台阶，从而把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子，把勇于担当、善于作为、实绩突出的人才用起来，激发人才的创造力和创新力。进一步落实教育强国建设的根本任务。

建设教育强国是全党全社会的共同任务，是功在当代、利在千秋的工程。我们要一以贯之地优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。(陈淑婷)

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