做足“量”字功夫破解上学难题

近年来，宝鸡市金台区城镇化率逐年提升，进城务工人员随迁子女入学需求和老城区学位供给不充分、不平衡，成为了金台区“上学难”的主要矛盾，突出“难”点是卧龙寺片区、新福园片区的供需矛盾;家长“择校”现象依然存在，生源流向造成校际发展不均衡等问题。2024年，金台区教体局坚决贯彻省、市、区党委和政府的决策部署，扎实推进“三个年”活动，认真开展教育领域群众身边腐败和作风问题集中整治行动，做足“量”字功夫，聚力解决上学难问题。

增加学位容量

一是优化布局，调整总量。出台《金台区2021--2035年教育布局专项规划》，将卧龙寺、新福园、宝平路等片区作为学校规划建设的重点区域进行合理布点规划，并整合、撤销生源缺失严重的学校。近3年，共撤销空壳机构9所，整合机构4所。二是推进项目，增加数量。十四五以来，总投入8.5亿元，新建轩苑第一小学等校园7所，改扩建三迪小学等校园6所，新建改扩建建筑面积11.58万平方米，新增学位11470个。年内加速推动龙泉中学等12个中小学幼儿园新改扩建项目建设。三是内部挖潜，扩大容量。整合三迪中学、卧龙寺小学、陈仓路小学校舍资源，为三迪小学、卧龙寺中学、宏文中学初始年级增加8个教室，扩充学位400个，有效缓解了卧龙寺片区、宏文路片区入学压力。四是改造升级，提高质量。投资2100万元，对部分校(园)和新增校舍进行提升改造，实施校园数字化建设，购置学生防近视设备、智慧黑板、实验室器材、办公设备等，提高优质学位供给数量。

调整生源流量

一是深改革，促均衡。深化“三个课堂”教学改革，通过建设网络化、数字化教学平台，形成城区优质学校与乡村薄弱学校教育集群，进一步发挥优质学校理念、资源和品牌带动效应，实现乡村学校共享城区优质教育资源。深入推进集团化办学。截至目前，金台区已组建6个区级教育集团，1个市、区联动教育集团，涉及成员校15所，进一步扩大了优质教育资源覆盖面，缓解家长“择校热”情绪。二是出办法，稳分流。出台《金台区随迁子女分批次积分入学实施办法》，落实计划招生，积分从高到低录取，录满为止，超出部分由金台区教体局统筹安置。在新福园片区、宏文路片区实行“共享学区”，设置过渡期。“热门”学校严控招生计划，生源少的学校新生人数大幅增加。三是勤关怀，保入学。严格落实各类优待政策，妥善安置现役军人、在职消防救援人员、公安英烈和因公牺牲伤残公安民警等子女入学;对少数民族、困难家庭等，在同等条件下优先解决其子女入学问题;对残疾学生，协调随班就读或开展送教上门服务。

提高服务质量

一是早部署，广动员。召开招生工作会、学区调整调研会、资料审核培训会6次，出台《宝鸡市金台区2024年招生入学工作方案》，落实“两纳入”“两为主”。要求义务段、学前段校园严格按“三项面积”标准核定招生计划，严控班额、校额，落实“双创”要求。二是包学校，防风险。分学段划片区，对义务段，学前段学校包干到人，形成领导包片、股室长包学段、机关干部包校园的网格化包抓机制，负责咨询、分流、核查等任务。8月份起，区教体局取消业务股室一切休假，将行政办公移至学校一线，负责招生咨询、疑难解答、现场分流等服务保障，提升行政效能，推动“高效办成一件事”。三是强督导，促规范。全面落实阳光招生，共抽调10余名机关干部，动员50余名教师，交叉审核资料，纪委监委派驻组点对点进行过程性监督。同时，区教体局向社会公布监督热线，敞开监督渠道，确保招生过程公平、公正、透明。

壮大师资力量

上半年，通过事业招考，人才引进等方式共招聘教师245人，缓解教师缺口;组建了1个优秀校园长工作室，培养市、区级“先进教育工作者”8名，命名区级教学能手100人，推荐上市30人，强化“三级三类”骨干体系建设。截至目前，全区共有区级以上教学能手、学科带头人、教学名师1275名，为教育高质量发展提供了强大的师资保障。

金台区教体局始终将群众子女入学作为“用心用力办好民生实事”重点任务，抓早动快，跟踪服务，形成入学闭环，有效破解了上学难的问题。(魏文博 通讯员 袁博)

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