手握“戒尺”应有“界”

近日，一老师给上课爱说话的学生戴上“小蜜蜂”麦克风控制课堂秩序，后因家长投诉，老师辞职的话题引发网络热议。原本老师的出发点是好的，最后却被迫辞职，究竟是家长过度敏感，还是老师的行为真的越界了?

这件事发生在一所普通中学。一个学生在课堂上总是忍不住讲话，打断老师的授课节奏，影响了其他同学的学习。为了不让其他学生受到干扰，老师给这个爱说话的学生戴上一种叫“小蜜蜂”的扩音器，目的很简单，是让他说话的声音被放大，这样既提醒了学生自己在讲话，也让他自己意识到影响了课堂秩序。老师本人感觉这个方法好用，随后把这段未打码视频发布在网络，引起各地教师纷纷效仿，随着网络的持续发酵，流量逐渐变大，最后因家长投诉离职。

网络是把“双刃剑”，大家赞同、效仿好做法的同时，也不乏有个别人在“蹭流量”。网络的影响是无限的，因为视频中孩子的脸没有被打码，很可能某时某地被网络再次挖掘持续发酵，这样对一个人的影响是巨大的。因此，还老师“戒尺”是应该，但手握“戒尺”应有“界”。老师在网络发布有关学生的视频、特别是涉及未成年人的视频，一定要更加审慎，不要忘记保护孩子的合法权益。过去老师在课堂管理上有较大的自主权，家长对老师的信任也更高。但随着社会的发展，家长对于孩子的保护意识越来越强，信息流通的速度也越来越快，这对老师的要求也越来越高。以前，老师惩罚学生，可能只是班级层面、重者可能传播到学校层面，大家也只是口口相传，时间一长，大家就都忘记了，加之家长和学生的自我保护意识也不强，更何况学生因此更加注重了学习，成绩上去了，久而久之就形成了良性发展，大家都认为教师惩罚学生有利于学生学习的进步。现在，老师惩罚学生，可能会被录视频，更何况在网络发布，这就随时随地都可能被再次发酵，甚至可能会对学生的身心造成严重伤害，家长对此担心也不无道理。因此，教师手中的“戒尺”使用应更加注重尺度和边界。

当前，教师群体面临的工作压力大是不争的事实。个别学校为了息事宁人，不管对错，首先让老师“低头”“道歉”的不当做法，久而久之会寒了教师的心。正如有网友调侃“新时代老师请记住以下几点：不扶烂泥、不烫死猪、不渡无志、不弹牛琴、不补破罐、不翻咸鱼、不雕朽木，让花成花、让树成树，让牛马成牛马”。在未成年学生普遍没有形成正确人生观、价值观的阶段，学习期间普遍没有自控力的时候，若大多数老师都因为怕惹麻烦而选择退缩，我们的教育该何去何从?

这个“小蜜蜂”事件，正是现代教育改革的一个缩影。现代教育究竟该如何改革?教育的边界该如何划定?教师的“戒尺”还如何使用?是当前教育部门、学校、老师和家长应该共同重视的事情。(朱芸芸)

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