课题引领促发展 全员参与共提升

课题研究是提升教师专业素养、提高幼儿园教育教学质量的重要途径。为提升教师教科研能力，引领教师更好地做实、做细微型课题研究，形成“人人有课题、全员共参与”的教科研氛围，11月9日，江苏海安市城东镇壮志幼儿园开展了微型课题专题培训与研讨活动。

本次培训活动由副园长倪小敏主持，全体教师参加。首先，倪园长围绕“如何进行微型课题选题”展开追问与研讨，立足微型课题选题的特点、选题的基础原则展开培训，帮助教师明确了微型课题选题的基本思路和具体注意点，并对课题研究的背景和意义、研究内容和目标、研究方法、预期成果等进行了详细的讲解，分享了开展课题研究方面的经验与做法，让老师们对课题的选题与申报有了更深刻的认识。

其次，全体教师对自身的微型课题一一进行了汇报。倪园长结合本次申报的微型课题实例，与老师们互动与交流，并现场进行了评选，帮助教师们明确了微型课题研究的方向。

氛围浓郁的教科研活动，帮助教师们对微型课题研究有了进一步的了解，明确了“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，为下一步微型课题研究的开展提供了理论指导，提升了教师们的专业素养。(海安市城东镇壮志幼儿园 倪小敏)

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