周至县举办中小学课后服务展示观摩交流活动

为进一步提高课后服务管理水平，增强课后服务工作实效性和科学性，不断提高学生及家长满意度和获得感，11月23日，陕西周至县召开中小学课后服务展示观摩交流会。县教育科技局班子成员、相关科室负责人、中小学校长和主管课后服务领导参与。

活动从课后服务管理、项目设置、家校联动、档案整理、成果达成等方面选取骆峪九年制学校、广济中学、二曲街道东街小学、终南镇终南小学、楼观镇新镇小学等五所学校作为观摩点。23日上午，参与活动人员深入五所观摩点学校，通过查看活动、查阅资料、师生交谈、校长汇报等方式，展示了课后服务开展以来的亮点工作和经验做法，为全县义务段学校课后服务工作更加科学有效实施提供了交流平台。

23日下午，召开了全县课后服务工作汇报交流会，受观摩学校进行了专题汇报和分享，与会人员就课后服务活动开展、规范管理、资金应用等方面进行充分交流。

骆峪九年制学校探索出爱心“2+6”课后服务模式，明确“减作业数量，增作业质量;减无效问题，增探究思考;减校外培训，增在校实践;减家长负担，增情感培养;减学科训练，增‘五育’并举”;减考试检测，增过关效益”的“六减六增”方向，形成爱心“2+6”课后服务模式，“2”是指学科类的作业辅导学科拓展活动两个板块;“6”是指学生素养提升六项活动，涵盖益智、体艺、手工类等8大类43小项，师生全员参与，使得学生在“减”中练技能，“减”中强本领，“减”中提素养。

广济中学利用课后服务以中考体育教学为突破口，严格按照“一年中考，三年准备，任务分解，年年达标”的理念，充分开展第二课堂辅导活动，实现中考体育项目逐年级分化、技能达标逐年考核、项目选择个性设定，提升学生运动技巧，提高体育教学质量，增强了毅力品质和身体素质，课后服务工作做到“一体引领，多技齐飞”全面推进，优化了学校育人模式改革，促进了教育教学质量提升。

终南镇中心学校立足“三个课堂”建设，初步探究出“一主线二策略三联动”的课后服务实施策略：“一主线”是以先规范后提升为主线，设计印发统一格式的辅导记录和评价手册，促进课后服务工作规范化运行;“二策略”是“以你做我评、你好我推”为策略，加强了过程性评价，设立优秀案例评选和典型做法推广常态机制，提高了各校课后服务的主动性，激发了教师积极性;“三联动”是做好城乡、校际、家校三方联动，强化城乡交流，整合校际资源，开发“第三课堂”，积极探索协同育人新模式。

二曲街道中心学校课后服务工作实现制度化管理，“1+X”的服务模式全面涵盖学生综合素养提升，设置了“三大原则、四大板块、五大门类，十六个特色项目”的课程设置，包括传统文化、思维训练、体育技能、艺术表演等多个方面，充分融合校内外资源，采取“校内为主，校外为辅”的教师聘用方法，实现课后服务有课表、社团活动有师资、工作成效有考核、技能提升有展示、师资力量有保障的系统化、制度化管理模式，课后服务成效明显，学生及家长认可度高。

楼观镇中心学校课后服务工作实现区域均衡，立足辖区学校规模差异大、师资不均衡、小体量学校多的实际情况，组建东楼小学和焦镇小学两个教育联合体，每周向成员学校开展课后服务送教活动，成员学校打破年级、班级界限，推行走班式教学，开展了体育竞技类、艺术表演类、兴趣培养类、劳动实践类、科技制作类课后服务活动，实现辖区学校课后服务全覆盖。

县教育科技局副局长曹局长就进一步做好课后服务工作作了强调：一是提高站位，增强开展课后服务的责任感和紧迫感;二是突出质量，推进课后服务高效高水平运行;三是强化保障，推动课后服务平稳有序开展。

活动的举办，为全县义务段学校课后服务工作规范化、特色化开展提供了交流平台，有效促进了各学校课后服务工作更有实效的开展，为全县课后服务工作全面提升注入“催化剂”和“兴奋剂”，为“双减”背景下学校教育主阵地作用发挥奠定了良好基础。 (魏文博 通讯员 商兴国)

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