让党课“活”起来，更深地走进党员干部心中

延安时期，在抗大教室内，在陕北公学广场上，在鲁艺院子里，毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等人上讲台、上党课，为党的事业培养了大批骨干力量，有力提高了全党的组织力、凝聚力和战斗力，有力推动了革命运动与解放事业的深入开展。

斗转星移，时间走到了现代社会，党的历史厚度越来越深重，党课的内涵越来越丰富，但在大多数时间和地点，党课的形式仍与多年前一样，未见创新，至多是教学设备有了更新。相信不少人在提起党课的时候，想起的都是在会议室里，面对着PPT，学党史、学理论、重温入党誓词。虽然是必要的动作，但是有时候却显得形式重于内容，收效不如预期。时代不断发展，传播不断技术迭代，党课的开展也要随着时代的发展需求更加多元化，以更加鲜活的姿态走入党员干部心中。

让党课“活”起来，以身边人为榜样。开展党课教育的重要意义之一在于传承，传承革命先辈坚守政治信仰的赤子之心，传承前人甘于奉献的拳拳爱国之情。在我们身边，有这样一群老人，他们平时默默无言，但背后的故事却也豪情万丈，他们有的是上过朝鲜战场的志愿军，有的是参加过对越自卫反击战的人民解放军，有的是离乡背井参与国防三线建设的老工人……用心聆听他们的故事，了解平凡人在滚滚历史洪流中的牺牲、奉献、奋斗、坚守，通过理解他们的心路历程让当代党员干部找准时代发展中的个人定位，找准努力方向，接续传承中华民族伟大复兴的奋斗目标。

让党课“活”起来，将体验派系弘扬。从定义上看，学校课程的其中一种分类方式是将课程分为学科课程和活动课程，由此可见即使在最重视教育成果的地方也并未将课程设置局限于方寸讲台之间，那么党课的课程形式也就有了更大的自由空间。中国共产党人精神谱系中蕴含着无尽的精神宝藏，如南泥湾精神、雷锋精神、塞罕坝精神、工匠精神等，都是平凡人在自身的岗位职责上作出了非凡的成就，需要更多人去学习去传承。用实践体验来传承精神也不失为一种有效方式，所谓实践也并非是指完全复刻当时的历史环境，而是以类似的事件让党员干部带入当事人的心境，体验当事人的选择与奋斗，领会精神的力量，进而激励自身，赓续精神血脉，明确新时代党员干部的责任目标，在新的征程上忠诚干净担当，作出新贡献。

上党课是我党的优良传统，是传承红色基因、弘扬红色精神的重要渠道，我们要不断丰富党课内涵，扩展党课外沿，让党课的作用更好地发挥，更深地走进广大党员干部的心中。(曾绍华)

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