聚焦“三个需求”增强干部教育培训实效

《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》强调，要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。贯彻落实文件精神，要聚焦“三个需求”，坚持按需供学，进一步增强培训效果和质量，为干部成长和高水平服务党的事业做出积极贡献。

聚焦组织需求，拧紧政治思想“总开关”。在干部教育培训中，首先要满足组织的需求。这意味着必须对干部进行思想政治教育，培养他们正确的价值观、高度的责任感和使命感。在干部教育培训中，我们要通过加强政治理论学习，提高干部队伍的整体素质。这不仅包括党的基本理论、基本路线、基本方略，还包括社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化等方面的教育。通过这些学习，使干部对组织有更深刻的理解和认同，增强他们的归属感和使命感，进一步提高组织的凝聚力和战斗力。

聚焦岗位需求，提升服务群众“绣花工”。在满足组织需求的基础上，干部教育培训还要针对不同岗位的需求进行 “滴灌式”培训。根据岗位特点和工作需要，制定个性化的培训计划，突出实用性。这就像孔子的名言：“因材施教。”根据每个人的特点，提供最适合他们的教育方式。对于领导干部，要注重领导艺术、决策能力、协调沟通能力等方面的培训;对于一线工作人员，要注重业务知识、服务技巧和工作规范等方面的培训。通过岗位需求的满足，干部可以更好地适应工作、提高效率、解决工作中遇到的实际问题，为组织的稳定发展做出更大的贡献。

聚集干部需求，搭好干部成长“青云梯”。“生也有涯，学无止境。”干部个人发展的需求是干部教育培训中不可忽视的一环。干部的成长道路是不断变化和丰富的，需要组织为他们提供更多、更好的学习和发展机会。因此，干部教育培训要满足干部的需求，不仅要注重知识和技能的传授，还要关注干部的职业发展和个人成长。通过了解干部的需求和职业规划，为他们提供个性化的培训内容和职业发展建议。 “学然后知不足，教然后知困。”通过学习和教育，干部可以发现自己的不足，明确自身的需求，从而实现自我提升和价值实现。(陆渝婷)

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