高质高效推进“浙江味”第二批主题教育

时值金秋九月，第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已接近尾声，第二批主题教育正蓄势待发，即将接棒“登场”。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，浙江在第一批主题教育中形成了很多具有浙江特色、可以在第二批主题教育中发扬光大的好做法、好经验。接下来我们要积极借鉴第一批主题教育中的特色经验做法，谱好深化挖掘传承、结合实干实效、强化调查研究“三重奏”，着力在第二批主题教育更加彰显“浙江味”。

饮水思源，深悟原理筑牢思想根基。理论学习是主题教育的重中之重，我们要把挖掘传承习近平总书记留下的宝贵财富作为最大优势、最大特色，不断擦亮“循迹溯源学思想促践行”金名片，系统构建“循迹”导图、系列丛书等成果体系，引导党员干部追寻习近平浙江足迹，更好领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源和发展脉络，从而激发饮水思源、感恩奋进的内生动力，为坚定不移深入实施“八八战略”，以“两个先行”发挥示范引领作用打造“重要窗口”，奋力谱写中国式现代化浙江篇章凝心聚力、增光添彩。

奋进务实，深耕一线领跑发展前沿。在主题教育中要力戒形式主义、“空中楼阁”，要把主题教育和当前中心工作结合起来，牢牢把握高质量发展这个首要任务，深化实施“感恩奋进、实干争先”行动，引导党员干部结合自身岗位职责，积极投身办好杭州亚运会亚残运会、大力实施三个“一号工程”、共同富裕示范区建设等火热实践，充分激发党员干部担当精神、实干精神，坚持学思用贯通、知信行统一，以让主题教育的成果能够在第一时间转化为推动发展的成效。

见微知著，深扎基层做实调研服务。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”要让主题教育出实招见实效，必须坚持“开门搞教育”，积极引导党员干部深入企业、群众，以解决实际问题为导向下沉一线开展调查研究，深化开展“大走访大调研大服务大解题”活动，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。基层干部则要力求破除干群壁垒，把倾听民意、服务群众融入到主题教育中，不断深化新时代“枫桥经验”“浦江经验”在基层的生动实践，推动主题教育成果在基层落地生根。

第一批主题教育中形成的经验做法还有很多，在第二批主题教育中，我们要着力探索把第一批主题教育探索的理论学习、调查研究、推动高质量发展、密切联系群众等实践经验转化为长效机制，不断巩固发展主题教育成果，确保善始善终、善作善成。（金家村选调生 王书婷）

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