开展第二批主题教育要找准“三个点”

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相比之下，第二批主题教育层级下移，涉及人员范围更广、类型更多、数量更大，在这开局起步的关键时期，只有把握好“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，抓住“着力点”，找到“落脚点”，把握“关键点”，才能确保第二批主题教育取得实实在在的新成效。

抓住“着力点”，以理论学习为基础，坚定理想信念。

思想是行动的先导。只有保持坚定的信念，才能以“不变”应万变，只有牢牢把握理想信念之魂，才能经受住各种风雨考验。理论学习是坚定理想信念、充实思想头脑、指导行为实践的重要基础，有着无可替代的地位，起着不可或缺的作用。记得为什么出发，往哪儿前行，要到达何处，交出群众满意的“赶考答卷”。

找到“落脚点”，以实干奋斗为路劲，激发内生动力。

说一尺不如干一寸，察实情、出实招、求实效，大兴务实之风，才能坚持把基础打实、工作抓实、步子迈实。一要从“外”取经，不仅要取第一批主题教育的“经”，更要迈开步子、深入群众中间，向群众“取经问艺”。二要向“内”探索，对务实为民的典型案例进行宣传推广，对在“以学促干”中当先锋、做表率的党员干部进行表彰，以正向引导激发广大党员干部学习的内生动力，实现“要我学”“要我干”到“我要学”“我要干”的转变。

把握“关键点”，以群众问题为导向，深入调查研究。

主题教育的根本任务之一就是要让广大党员干部站稳人民立场，办好民生实事，这就需要我们深入基层一线察民生、听民意、解民忧。“没有调查，就没有发言权”，调查研究是我们党的优良传统，也是主题教育必不可少的内容。要敢用“放大镜”，看清实情、摸准实况、找实问题，不卖人情，不打折扣，为主题教育“拧紧螺丝、上好发条”。要善用“显微镜”，延伸调查“触角”，透过现象看本质，把问题的根源挖深挖透，才能对症下药，解决人民群众所思所盼之事，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。(岑文君)

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