延续+创新 让第二批主题教育“百花齐放”

随着第一批主题教育圆满收官，第二批主题教育拉开了帷幕。两批主题教育虽对象不同，但主题主线一致，如同花园中不同品种花卉的培育，都需要阳光、空气和水分一样，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进的科学有效机制，将第一批主题教育的成功经验和有效做法总结好、运用好，推动第二批主题教育有序开展。

不同花卉培育技巧不同，如海棠喜阳、铃兰喜阴，只有正确栽培，方可如期绽放，两批主题教育亦是如此，要充分认识到第二批主题教育具有面广量大、点多线长、与群众联系密切等特点，更加强调全覆盖、针对性和现实性三大要求。

全员参与，确保主题教育不落一人。党的组织体系就如同金字塔，自上而下开展的主题教育意味着第二批面临参与基数大、覆盖面广的情况，为了不落下一个党员干部，活动开展要基于现实、顺应时代。针对基层党支部存在年老体弱、流动党员管理难问题，以支部为单位，梳理党员情况一张清单，建立管理一本台账，针对各类难以定期参与线下培训活动的群体，利用抖音、快手等短视频平台，发布主题教育视频，普及党的先进理论;利用微信、QQ等社交媒体，定期在党员群中开展学习交流、知识测验活动。将支部建在网上，让党旗扬在线上，确保年老党员居家也能学，工作党员业务时间学，流动党员离家不离学，营造良好学习氛围，提高党员参与率和覆盖率，打通主题教育最后一公里。

对症下药，打造分级分类培训方案。尽管主题始终如一，但对象的不同必然要求开展形式的变化，一以贯之的推行只会得到口耳之学的效果，难以收获真才实学的成果。因此针对不同层级、不同类别的对象特点，需要量体裁衣，制定科学合理学习计划，采取分类分级培训方案，切记搞“一刀切”。针对县处级以上领导班子及领导干部，强调“头雁引领”作用，以树立正确的政绩观、大局观为着力点，提高科学决策、选贤任能、组织指挥等领导能力。针对基层党员这个“绝大多数”，注重提升基层治理、推动政策落地能力，筑牢人民群众与上级政府间沟通的桥梁。

知行合一，强调理论实践相互促进。大道至简，实干为要，第二批主题教育对象同群众联系更为紧密，面对的实际问题也更加复杂。要切实将开展主题教育活动与解决基层实际问题紧密结合起来，大力发扬调查研究精神，深入基层一线、深入群众身边，将贴近群众走一线推广为工作潮流，将问题清单常梳理培养成工作习惯，以党的先进理论指导基层实践，以理论创新推动实践创新。人民群众是历史的创造者，是调查研究的源头活水，基层党员干部要重视群众力量，修好“从人民群众创造中汲取理论创新智慧”这一必修课，以中国化、时代化的创造性实践成果加深对党的先进理论的理解和掌握，进而推动实践基础上的理论创新。（黄家浜村选调生 吴佳佳）

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