多措并举提高第二批主题教育的实效性

“分层分类推动第二批主题教育入脑入心、走深走实”就是通过对不同层面、不同类别的人群进行分类指导，使第二批主题教育能够深入人心，取得扎实的成效。其中，“分层”是指将受众分为不同的层次，例如领导干部、普通党员、基层群众等;“分类”是指根据不同受众的特点和需求，进行有针对性的指导和教育。通过分层分类，可以使主题教育更加贴近受众实际，提高教育的实效性。“入脑入心、走深走实”是使主题教育能够深入受众内心，并取得实际的成效。这需要通过多种方式和途径，如开展形式多样的教育活动、加强宣传引导、注重实践等，使受众真正理解和认同主题教育的内涵和意义，并将其转化为实际行动。

首先，要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，增强主题教育的针对性和实效性。对于县处级以上领导干部，要重点抓好学习教育、调查研究、干事创业、检视问题、整改落实等重点措施的落实;对于基层党组织和普通党员，要重点抓好依托“三会一课”、主题党日等组织学习进行，保证学习教育全覆盖。

其次，要坚持分级分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排。要抓住县处级以上领导干部这个重点，坚持更高标准、更严要求，示范带动广大党员、干部的学习教育。要注重发挥基层党支部的主体作用，突出党性锻炼，创新方式方法，推动主题教育向基层延伸。要注重开门搞教育，扩大群众参与，自觉接受群众监督，主动请群众评判，用群众的获得感来检验主题教育的成效。

最后，要把主题教育与实际工作相结合，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，把各项工作做深做细做实。注重宣传引导，营造浓厚的氛围，提高广大党员干部和群众的参与度和积极性，把学习教育、调查研究、干事创业、检视问题、整改落实等各个环节贯穿始终。加强督促检查，及时发现和解决问题，确保主题教育各项任务得到有效落实。(信谊社区 应亮)

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