“学“与”思”、“查”与“检”、“改”与“立”，主题教育要形成体系

习近平总书记在主题教育工作会议指出：“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”党员干部要围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”重要要求，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制。

紧扣“学“与”思”，在入脑入心、融会贯通上下功夫。理论学习是主题教育重要内容，要聚焦鲜明主线，全面准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要义和实践要求，把握好这一思想的世界观、方法论，深学细悟、细思笃行。针对不同对象开展针对性理论学习，引导党员、干部紧密联系岗位职责和工作要求，采取自学和研讨相结合的方式，自学原著原文悟原理，以“将厚书读薄”的劲头，在学思践悟中牢记初心使命，以“钟不敲不鸣,人不学不灵”的觉悟，在深研细究中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，在入脑入心、融会贯通上走在前列、作好表率。在研讨中“学”共性体会，激发“思”的智慧火花，做到求同存异。

紧扣“查”与“检”，在调查研究、查检实情上下功夫。“不明察，不能烛私”，不仔细调查研究了解情况，就不能够洞察实情。要深入一线调研，紧密结合实际，确定调研主题，采取座谈、问卷调查等多种形式开展调查研究，拿到第一手资料，实实在在掌握民情、听取民意，力戒“骑驴看唱本，走着瞧”;要坚持问题导向，对待问题要“横挑鼻子竖挑眼”，紧盯重点难题尤其是久悬不决的“慢性病”反复过筛过检，在全面分析研判的基础上，给出合情合理合法的实招、硬招，查出问题、检出实效。

紧扣“改”与“立”，在即知即改、立行立改上下功夫。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”检视整改既要施药动刀治病，又注重固本培元强身，如果只头痛医头、脚痛医脚，到头来只能是“按下葫芦浮起瓢”。要以“锱铢必较”的劲头挖掘“根”部问题，既敢于动真碰硬，祛除积弊，又要举一反三，建章立制。力戒被动整改、文字整改、数字整改等形式主义。“事不避难者进，志不求易者成”，整改要严，实效要长，杜绝会议改、纸面立。坚持“当下改”与“长久立”相结合，要有改的干劲和立的魄力，不能“雷声大，雨点小”。“改”与“立”要力戒雨过地皮湿、活动一阵风现象，在确保整改到位的同时要保证成果立得住，把一个个“问题清单”变为“成果清单”。(何益涛)

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