让党纪修养之路永无止境

习近平总书记强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。通过持续的学习、深刻的领悟以及不断的实践，让党纪教育成为一种持续性的过程，以此实现党纪学习的“永不停步”。

坚持“精读深思悟真知”的学风，对党规党纪“常学常新”，以不懈的纪律自觉筑牢思想防线。纪律自觉并非无根之木、无源之水，它源自于对党规党纪的持续学习和深入理解，如同“源头活水”的常态注入，方能将纪律与规矩深深烙印在心中，形成坚定的纪律自觉。对于党员干部而言，深入学习党规党纪是一门永恒的“必修课”。这种学习不仅是职责所在，更是强化“纪律自觉”的重要途径。广大党员干部应将党规党纪置于心中，捧于手中，持之以恒地全面学习、原原本本地研读、逐章逐条地理解。应摒弃任何懈怠的情绪，以对自己负责、对党的事业高度负责的态度，不断巩固阅读成果，深刻领悟纪律规矩背后的深层含义和内在逻辑。此外，我们还应注重与时代同步前进。党员干部应时刻关注党和政府的最新要求，紧跟社会发展的步伐，关注社会上出现的典型案例。将党纪学习转化为日常工作的一部分，成为生活习惯的一部分，确保我们的纪律观念始终保持更新，与时代同步前进。只有不断学习、不断领悟、与时俱进，我们才能确保纪律观念的深入人心，形成坚定的纪律自觉，为党和人民的事业贡献力量。

坚持"思则明辨是与非"的观念，对党规党纪“常思常悟”，以清醒的头脑自觉做到防腐拒变。深入探究违纪违法干部的典型案例，对于我们党来说，不仅是警醒与震慑的途径，更是教育的宝贵资源。通过深入剖析这些案例，我们可以更好地理解党纪国法的严肃性，从而在党员干部中形成强大的警示教育作用。警示教育是增强党员干部纪律意识的关键手段。采用“沉浸式”的教育方式，将党员干部置于案例的情境之中，使其深刻体验到违纪违法的严重后果。这种方式不仅能够增强党员干部的政治定力，更能夯实其防腐支撑，使其在面对各种诱惑和挑战时，能够坚守底线，不越雷池一步。党员干部在警示教育中，应当树立正确的权力观、政绩观和事业观。他们必须时刻牢记自己的第一身份是党员，第一责任是为人民服务。岗位不是个人谋取私利的工具，而是干事创业的舞台;职务不是权力炫耀的资本，而是服务社会、推动发展的责任。在政治规矩面前，他们必须严守纪律，不谋求非法利益，不被任何诱惑所左右、所迷惑。党员干部应充分掌握党规党纪在实际工作中的具体要求，明确日常言行的纪律底线。他们应该时刻警醒自己，明确什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做。只有这样，才能不断提高拒腐防变的思想自觉性，确保自己在任何时候都能做到思想上一尘不染，行动上一身正气。

坚持"清正廉洁，不染尘埃"的信念，对党规党纪"常行常践"以不止的步伐做到恪守规矩。《论道德之重》有言，心性端正则自我修养得成。此言揭示了清廉自律的思维定势对于个体行为的重要性。在职业道路上，唯有树立起坚定的道德信念，方能在繁杂的工作环境中保持冷静、抵御各种诱惑。实践着“无私奉献，服务人民”的信念，是每个党员干部的职责所在。党员干部应将党规党纪与各自的工作职责紧密相连，如同指南针指引方向，为行动提供明确指引。在工作中面对模糊不清的情境，应时常回顾纪律规定，明确自身行为的界限，知晓何者可为、何者不可为。将党纪的要求内化于心，成为行动的准则。需知，纪律的存在并非限制党员干部的担当作为，亦非为其懒惰无为提供借口。相反，它是保障党员干部正确前行、避免偏差的利器，是指引他们始终保持在正确道路上的航标。党员干部需继续怀揣着对工作的热情，将所学的知识和理念转化为推动事业发展的强大动力。坚持以群众为核心，从群众中来到群众中去，紧密关注群众的切身需求和地方发展的迫切需要。深入一线，解决实际问题，实实在在地为群众办实事、建实功。通过深入学习党纪知识，党员干部能够更好地履行其职责，以实际行动护航实干担当，为地方的发展和进步作出实质性的贡献。(沈怡伶)

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