党员干部要做理论学习“音乐家”

“十个手指弹钢琴”不仅是马克思主义两点论与重点论的辩证统一，更是党百年奋斗历程中积累的宝贵经验。在理论学习的广阔舞台上，每位党员干部都是音乐家，而理论学习则是那架需要精心弹奏的“钢琴”。要想奏出和谐美妙的乐章，就必须学会用“十指”灵活自如地弹好这架“钢琴”。

学会“弹钢琴”，要“心中有谱”，苦练“基本功”。这谱，便是理论学习的系统框架和清晰脉络。党员干部要对所学内容有全面的了解和把握，明确学习的目标和方向。同时，要下足真功夫、实功夫、苦功夫，养成良好的理论学习习惯，坚持有效的学习方式和学习态度，真正把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习。只有通过不断的学习和实践，才能对理论知识有更深入的理解和掌握，才能在心中形成那份清晰明了的“谱”。

学会“弹钢琴”，要“把握重点”，高奏“主旋律”。在理论学习的过程中，党员干部要善于抓住那些核心、关键的知识点，它们就如同乐章中的“主旋律”，引领着整个学习的方向。同时，要坚持逐章逐条学、联系实际学。比如结合之前党纪学习教育，抓好以案促学、以训助学，准确掌握主旨要义和规定要求等主旋律，进一步明确日常言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想和行动。真正使学习党纪的过程成为党员干部特别是领导干部增强纪律意识、提高党性修养的过程。

学会“弹钢琴”，要“相互配合”，弹好“协奏曲”。理论学习不是一根手指的独奏，而是十指的协奏曲。在学习过程中，党员干部要注重各知识点之间的相互联系和配合，形成系统的知识体系。要多结合其他所学知识，自觉架构知识点之间的联系，触类旁通，举一反三;要多结合以往所学，形成完整的知识链，前后链接，完美融合。同时，还要注重理论与实践的相结合，将所学理论知识运用到实际工作中去，检验其真理性，实现知与行的统一。(之江村 杜晓茹)

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