知短板所在，赢群众心声

习近平总书记在江西考察时指出“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义”，强调要“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。实实在在是什么?笔者认为，实实在在就是要求基层党委政府、广大党员干部“练真功、怀真情、用真力”，切实解决无数百姓掂记的“急愁难盼”小事，推动第二批主题教育在基层真正落地见效。

要知“学习”短板，占领理论武装的制高点。第二批主题教育对于理论学习只设必读书籍、没有规定动作，把理论武装的主动权还给基层、交给干部，是对基层组织、党员干部的充分信任。毛主席说过：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”进学致和，行方思远，学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，确是鲁莽和不可取的，不仅不能打开一番新局面，而且有迷失方向的危险。著名作家王蒙说：一个人的实力绝大部分来自学习。学习是一面时刻能够看清自己的镜子，让我们能够不断认识自我，得到校正的机会，通往“知人者智，知己者明”的境界。

要知“调研”短板，疏通发展脉络的痛难点。《湖南农民运动考察报告》是毛泽东主席历时三个月走遍五个县形成的对湖南农民运动情况的真实反映，是一篇形神兼备、文笔清晰、观点鲜明、论据充分的调研报告，其工作方法值得我们借鉴学习。从脱贫攻坚到全面振兴再到建设“和美乡村”，我们“闯关夺隘”，但城乡发展不平衡、物质富裕与精神富有不协调、群众可支配收入结构不丰满等等新“痛难点”不断涌现。我们必须“挽起袖子、卷起裤腿”，走进千家万户、深入学校车间、看到田间地头，问需于民问计于民。调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。真调研、调真研，才能摸清村情民意，提升政策精准度，不断激发高质量发展新动能，

要知“整改”短板，聚焦常态长效的发力点。11月13日，有网友发布视频吐槽黑龙江哈尔滨五常政务服务大厅午休时间大门紧锁，办事群众只能在户外挨冻等待，引发关注。第二天，五常市营商环境建设监督局针对问题快速反应、发布情况通报作出整改，值得点赞。我们要这种立查立改的态度，更需要“当下改”与“长久立”相辅相成，“改中立”与“立中改”有机统一。第二批主题教育同群众的联系更直接，群众期待解决的问题更具体，要让群众看到实实在在的成效，就必须突出问题导向和实践特色，动真碰硬，真查实改，以新气象新作为回应群众的期待和要求。为民服务就是要把百姓的“问题清单”转化为基层的“成效清单”，真正把群众的冷暖、关切放在心上，认真倾听群众心声，不断提升服务水平，发现问题立马改、常态改，形成依规矩办事、靠制度解难的工作机制。

金奖银奖不如群众的夸奖，金杯银杯不如群众的口碑。基层组织、党员干部要以主题教育为契机，扎实“学习、调研、整改”三部曲，就一定能打开高质量发展新局面。(柯良槟)

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