调查研究谨防“观物不审”

苏轼曾评论花鸟画家黄筌“观物不审”，说他所画飞鸟“颈足皆展”，事实上，有人却指出飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈。苏轼因此呼吁，君子必须“务学而好问”，谨防“观物不审”。

“观物不审”即观察事物时，不够仔细审慎，习惯于“想当然”和“凭感觉”，最后的结果就是背离了客观事实。无论作画还是干其他事情，都需要进行调查研究。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。习近平总书记指出，“要了解实际，就要掌握调查研究这个基本功”，强调“听真话、察真情，真研究问题、研究真问题，不能搞作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研”。因此，党员干部要练好调查研究基本功，拿出实事求是的作风和行动，与真相不断博弈，通过善于观察发现问题、勤于思考分析问题、找到症结破解问题，提高调研“含金量”。

以“问”为导，选题“准”，把握调查研究的目标导向。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”选准调研课题，是开展调查研究的前提，也是直接关系到调查研究成功与否、调研报告质量的高低。反之，若没有明确的调研主题、清晰的调研提纲、科学的调研方法，很容易犯“盲人骑瞎马”的错误，导致眉毛胡子一把抓，中心把不住，焦点抓不住。因此，党员干部只有定好调研“导航仪”，调研工作才能不走弯路。要紧扣中共中央办公厅《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出的12个方面调研内容，结合本地实际确定调研内容，围绕事关大局全局的重大问题、影响决策部署落实的难点问题、攸关民生民情的焦点问题等选题。同时要在搜集研究背景资料方面下足功夫，饱览历年档案、历次调研“群书”，深挖各类资料“宝库”。要集思广益，反复酝酿，梳理富有价值的调研“选题清单”，通过征求意见、发放问卷、走访座谈等方式，多层次、多途径收集了解情况，力求使所选择的课题是党政所思、群众所望、社会所求的重大问题。

以“行”为本，调查“深”，立足调查研究的路线旨向。《孔子家语》有云：不观高崖，何以知颠坠之患;不临深泉，何以知没溺之患;不观巨海，何以知风波之患。党员干部坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法，只有走出领导机关，深入实际、深入基层、深入群众，进行深入的而不是敷衍的调查研究，才能对问题真知深知，才能真正忙到点子上、抓到要害处。党员干部既要“脚步轻”身入，更要“脚印深”心入;既要调查机关，又要调查基层;既要调查干部，又要调查群众;既要解剖典型，又要了解全局;既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。同时，要有直面问题的勇气，敢于“直言不讳”，勇于撕掉“遮羞布”，做到“用事实说话”，唯有“躬身入局”，才能真正掌握全面、真实、丰富、生动的第一手资料;唯有“感同身受”才能真正读懂群众的“一颦一笑”“一喜一忧”;唯有“跬步千里”，才能将人民群众的“金点子”转化为解决问题的“金钥匙”。

以“干”为重，践行“实”，强化调查研究的实践方向。善思者研其因，善行者究其果。调查研究不能就事论事、浮于表面，需要我们善于思考、解剖麻雀，透过现象看本质，将调研成果从“纸上”“会上”落到“地上”和群众“心坎上”。党员干部要做好调查研究“后半篇文章”，充分认识到不是为了撰写报告而调研，而是为了解决问题而调研，一切调研的目的终究要落实到解决问题上来。要用好冒着热气、沾着露珠的“第一手素材”，条分缕析、由此及彼、由表及里，相互参照、相互印证，不断去粗取精、去伪存真。通过“解剖麻雀”的方式，透过现象看本质，既能具体问题具体分析，又能触类旁通举一反三，为调研出的问题开“良方”、施“良策”。要针对调研过程中形成的问题清单，精心梳理分析，逐一明确解决措施、责任单位、责任人和完成时限。对短期能够解决的问题，立行立改、马上就办;对一时难以解决的问题，细化清单、持续推进、紧盯不放，确保“调研成果”结出“果实”。(何军强)

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