激励担当作为 涵养为民情怀

党的干部是党和国家事业的中坚力量。干部“敢为”是地方敢闯、企业敢干、群众敢首创的关键环节。激励干部担当作为，一个重要的方面就是要旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责，不断增强干部“敢为”的底气。

“事有所成，必是学有所成。”学习是领导干部的必修课。当前，全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。抓好主题教育，一个重要的任务就是要在“以学增智”方面取得实实在在的成效。领导干部要善于从新时代党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。只有保持“业精于勤荒于嬉”的清醒认识，砥砺“吾生也有涯，而知也无涯”的学习品格，增强“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的求知精神，才能练就“独当一面”“胜人一筹”的真本领、硬功夫。

划清干部敢于担当作为的“容错线”。对曾经受到问责和处分的干部，要突出党组织把关，着重从四个方面来综合研判：一看问题性质，是因工作失误被问责，还是碰触政治纪律和廉洁纪律等“红线”被问责；二看干部德才素质，是不是既有德又有才，以往工作成效明显，今后事业发展急需；三看岗位的匹配性，能不能在拟重新使用的岗位上更好胜任、发挥作用；四看社会认可度，重新使用后能否得到干群认可。

要正确对待基层探索创新。坚持看主流、看大局、看长远，对发展中出现的新生事物不轻易下结论、贴标签，对探索中出的问题不求全责备、不简单扣帽子，对仍处于萌芽阶段、一时把不准的创新可以看一看、等一等。要正确对待干部工作失误，对积极作为、改革创新的干部，少一些苛责、多一分包容，遇到不实举报和污名化报道，研究制订具体办法，选择适当方式、在一定范围内通报调查结果，为干部澄清正名、消除影响。要正确对待各种利益诉求。进一步加大对干部关心关爱力度，物质奖励和精神激励并重。要用好谈心谈话这个传家宝，经常性了解干部的思想动态，帮助干部解决实际困难。多做暖人心、得人心、聚人心的工作，真正为基层减负、给干部赋能。（社工 刘宁燕）

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