干部教育培训应变“大水漫灌”为“精准滴灌”

近日，中央政治局召开会议，审议了《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》等条例，指出干部教育培训供给应与需求精准匹配。习近平总书记在会中指出“干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程”，可见干部教育培训作为提升干部队伍政治素养、本领能耐的紧要一环。

但作为干部履职能力提升的重要途径，干部教育培训面临着供需错位的情况，主要存在两方面的表现：一是教育培训粗做功。部分单位对于教育培训存在走过场，流于形式的现象，部分地区对于干部教育培训管理不严，落实松软，如青海6名干部在干部培训中饮酒致人死亡造成了不良的社会舆情。二是教育培训白做功。部分培训工作开展看似有条不紊，实际劳而无功，部分培训课程搞大水漫灌，来自不同岗位的干部在层级、经验、工作细则及服务对象方面千差万别，但在培训上“上下一样粗、左右一个样”，干部想学学不到，不仅浪费财力，也消耗才力。

干部能否切实提升政治修养、堵住知识漏洞、补齐能力短板是评价培训质量的关键标准，变干部教育“培训产品”供给大水漫灌为精准滴灌，不仅要“供给侧改革”，也要“需求侧响应”，培训单位和干部队伍劲往一处使，才能形成“一盘棋”。对此需从三方面针对干部能力提升注一剂提效药：

一是掌准“内容舵”，搭建供需双方对接平台。培训内容供给应以干部“干什么学什么，缺什么补什么”为导向。培训单位不仅要紧跟时代潮流、指向党和国家战略部署，严抓“七种能力”“八项本领”要求，把好政治关;畅通与干部单位沟通渠道，全流程调研干部在组织需求、岗位需求、个体成长需求方面存有的共性与差异性，按照专业领域、部门层级、自身禀赋等方面精准分类开班教学，实行因材施教，让干部学到想学的，用到学到的。

二是摇好“教学桨”，保证“培训产品”质量。内容与形式相伴而生，合适的形式促进内容发展，因此培训方式探索不可偏废。要建设一批会教善教的师资队伍，把马克思主义基本理论、专业领域知识、实践经验方法讲得学生愿意听，听得懂;要探索新型培训方式，通过搭建互动式、情景模拟式、小组竞赛式课堂，变聆听为参与，化被动为主动，为内容锦上添花。

三是乘稳“勤学舟”，提升“产品消费”效率。师傅领进门，修行在个人。不改变“懒得听就糊涂听，不想学就随便学”的懒散态度，培训内容及形式的改善也只是徒劳。因此“精准滴灌”要先从干部内部做起，自觉向中央会议要求看齐，摆正学习态度，以勤于学习的专劲站好干部教育培训“精准滴灌”工程最后一班岗;以严格的培训考核机制打好外部配合战，培训不能是期满就拍拍屁股走人的流水席，而应以定期考核、成绩留痕、跟踪问效等方式成为干部需打起十分精神的审阅卷。(宁波市鄞州区瞻岐镇干部 李宇)

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