学史力行要做到“三个防止”

学史力行作为党史学习教育“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的最后一个专题，可以说，是明理、增信、崇德的出发点与落脚点，更是开展党史学习教育的关键环节、重中之重。学以致用，方为学;学史力行，贵在行。推动学史力行落深落细落实，要在全面、贵在创新、重在常态，必须坚决做到“三个防止”。

学史力行要在“全面”，防止选择式落实。党史学习教育是一场由人民群众评分的考试，没有选择题，都是必答题，干得怎么样，人民群众就打多少分，来不得半点马虎。要将群众反映的问题清单、基层提出的需求清单变成履职清单，全面对标对表“我为群众办实事”的各项任务，抓好工作的落实。决不能挑肥拣瘦，对容易的就落实快，对一时半会难以落实的就“打哈哈”“挠痒痒”，慢落实甚至不落实。面对群众的“槽点”“痛点”，要勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，善于接最烫的山芋，着力纾解民生“痛点”、补齐“断点”，在推动群众身边的突出问题解决中不断拉近党同群众的距离，确保党史学习教育的成效经得起历史、实践和群众的考验。

学史力行贵在“创新”，防止指令式落实。扎实推进党史学习教育，不仅要让广大党员干部受洗礼、有提升，也要让群众受教育、得实惠。党史学习教育进入了第四个阶段，可以说“我为群众办实事”剩下的都是些“棘手”的难题，没有现成的答案可以“抄写”，也没有经验可以“复制”，决不能搞“上下一般粗”“左右一个样”，以会议落实会议，以口号落实口号。学史力行要敢“闯”、敢“创”，借巧力、用巧劲，以“敢为天下先”的勇气和“舍我其谁”的锐气，克服“怕”的心理、摒弃“等”的思想、纠正“拖”的习惯，紧密围绕群众期盼，切实解决好群众的操心事、烦心事、揪心事，不断创新工作的方式方法，精准对接好发展所需、基层所盼、民心所向，在为民纾困中赢得群众的“好口碑”。

学史力行重在“常态”，防止间歇式落实。“我为群众办实事”很多工作兼具长期性、经常性和反复性，不可能一蹴而就，一劳永逸。不能热情高的时候就动几下，没人督促了就走走停停，有别的工作来了就放在一旁，学习结束了就戛然而止，这样就会给党史教育的成效“打折扣”，工作也干不出名堂。学史力行要在“常”字上下功夫，做到持之以恒、久久为功，把为民服务、人民至上作为工作的一种理念、一种方法、一种常态，不断克服浮气、惰气、官气、暮气，以优良作风把实事办在群众心坎上，一锤接着一锤敲，一棒接着一棒跑，真正达到“学党史、悟思想 、办实事、开新局”的根本目的。(湖南省湘潭市委组织部 李进)

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