“双减”政策下，家庭教育应“回归”

不做作业的时候母慈子孝，其乐融融，一做作业的时候，全家鸡飞狗跳，咆哮和怒吼不绝于耳……这是多少家庭的真实写照。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。新政出台后，家长一方面拍手叫好，一方面又担心落实不到位，担心会迎来新一轮的“地下”培优。一句“不能让孩子输在起跑线”害了多少孩子和家长，课外班、辅导班、兴趣班...一个又一个的课外辅导班，只是害怕自己的孩子会被同龄人抛弃，为了让孩子在开始赛跑前，能够和别人拉开一些距离。但其实，好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。以上这些需要的是从小培养起来的专注力和思考力，再加上科学的学习方法，良好的学习习惯，以及和谐的亲子关系，优质的父母身教。

家长们需要沉下心来认真反思育儿观念，减少自己的焦虑和一些盲目攀比，增加一些对规律的尊重，增加一些对孩子的身心关爱，具备内在学习驱动力又能够自律的孩子，才能在学习的过程中坚持努力并保持优秀。孩子需要的不仅仅是学习成绩还包括生活常识，安全意识，应急能力，品德修养，沟通交际等等，而文化课程的学习，仅仅是孩子生活的一个部分，学习应该是常态，而不是任务。《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示，18至34岁青年是成人中最焦虑群体;无业失业退休人员的抑郁水平最高，其次是学生群体。一个残酷的事实是，在中国有许多孩子正在遭受抑郁症以及其他心理、精神障碍的困扰和折磨，北医儿童发展中心曾发布过这样一组数据:我国每年约有10万青少年死于自杀。而绝大部分青少年自杀案例，都与抑郁症状或抑郁症有关。“妈妈爱的不是我，而是考试一百分的我”，这是家庭教育的失败更是一个孩子无法补偿的童年缺失。

“爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”。儿童是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。养不教，父之过。家长应该担负起教育后代的责任，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们秉持做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，让他们拥有一个可以治愈一生的幸福童年，而不要成为用一生去治愈童年的不幸的人。(张聪慧 内蒙古呼和浩特市新城区纪委监委)

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