守三“宝”，塑三“观”，答三“问”

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。从疫情防控到抢险救灾，中国青年的身影诠释了家国情怀;从科研前沿到基层一线，中国青年的智慧书写了使命担当。青年人才对我国发展的支撑作用前所未有，中华大地正在成为各类人才大有可为、大有作为的热土。

新时代新征程上公务员队伍中年轻人占比越来越高，对于刚刚离开象牙塔的新入职公务员经常被盖一顶“学生思维”的帽子。“学生思维”常被赋予贬义：一种固定的、机械的、被动的、依赖于老师和教材的学习方式和思维方式，忽略了其值得肯定、值得坚守的一面。寒窗苦读十余载，坐守金山不自知。一些优秀的品质、态度和精神早已内化于心，外化于行，转换为干事创业、勇担使命的强大动力，这也成为当代青年公务员最闪光的特征。作为新时代的选调生，要坚守经过岁月沉淀的三“宝”，要塑造走好赶考之路的三“观”，要回答经得起时代、人民和国家检验的三“问”，将智慧与青春贡献到全面建设社会主义现代化强国的伟大实践中去。

秉持“问渠那得清如许，为有源头活水来”的学生品质，树立终生学习的“学习观”，于守正创新中答好“时代之问”。读著作、悟思想、看文献、写综述，这是当代青年学子扎实的基本功，熟悉行业现状、研究领域难点、总结前人方法，在快速调研中增强对领域全局的认知与把握。习近平总书记强调，“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识”。离开了学校，好学的品质不可丢;走上了岗位，研学的技能不能忘。要与时俱进学习党史思想、方针政策和专业知识，做“思想家”、“政策通”和“业务能手”，以“知之、信之、行之”之法常修常炼、常悟常进。要善绘知识图谱、活用知识迁移，坚持理论指导和实践探索辩证统一，准确识变、科学应变、主动求变，提高在新形势下研究新情况、分析新矛盾、解决新问题的能力，敢于在危机中育先机，于变局中开新局。

永葆“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的研习态度，树立实事求是的“工作观”，于扎实调研中答好“人民之问”。对于学习科研，论文来源于数据、数据来源于实验;对于基层工作，报告来源于实情、实情来源于调研。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。习近平总书记曾用生动的比喻来说明调研的重要性，“调查研究就像‘十月怀胎’”，“决策就像‘一朝分娩’，调查研究的过程就是科学决策的过程”。因此，作为刚刚走上工作岗位的选调生要永葆实事求是、扎实调研的研习态度，大兴调研之风，深入基层、深入群众，掌握第一手资料和真实情况，力戒空疏、力戒肤浅、力戒形式，把调研的“方案经验”变成决策的“参考文献”。

坚定“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的工匠精神，树立吃苦耐劳的“人生观”，于基层扎根中答好“中国之问”。十载寒窗，征途漫漫，工匠精神的种子早已在广大青年学子心中“生根发芽”。十年磨一剑，是一种无声的奉献;甘坐冷板凳，是一种无我的坚守。隐姓埋名三十载的“核潜艇之父”黄旭华那坚定面容依旧令人动容，周恩来总理“为中华之崛起而读书”坚定回答仍然振聋发聩。习近平总书记在江苏考察时强调，“以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”。作为新时代的选调生，要牢记习近平总书记的嘱托，做一颗永不生锈的“螺丝钉”，牢牢“铆”在基层岗位上，为人民群众精心谋事、潜心促事、竭力办事。坚持把基层的“急难愁盼”变成百姓的“幸福清单”，要把改革的“工作规划”变成基层的“美好变化”，要把发展的“锦绣蓝图”变成人民的“光明坦途”。(刘雨佶)

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