做好职业教育“大文章”

职业教育是国民教育体系和人才发展的重要内容，肩负为经济可持续发展培育高层次技术人才的重大使命。2022年开始实施新修改后的职业教育法，为职业教育的健康发展，筑牢了法制保证。今年的政府工作报告中也明确提出要大力发展职业教育，结合经济社会发展新形势、职教改革发展新任务，助力职业教育真正“强起来”“活起来”。

破除思想偏见。职业教育作为国民教育制度和社会发展中的重要部分，是通向优秀人才之门的重要途径。但是，目前受封建教育思想冲击，部分家庭的孩子们深受长期以来“技校”“技工”等刻板印象的影响，成才观念狭隘，错误地认为职业教育“低人一等”。站在未来长期的发展方向上，只有以观念之变促进行为之变，才能在更加激烈的社会竞争中取得优势。深入贯彻落实习近平总书记有关进一步发扬工人精神、劳模精神、工匠精神和知识报国的重大精神，多角度、全方位展示职业人才培养风采，进一步破除中小学生和家长的狭隘成才意识，逐步减少对职业教育的成见，在全社会创造起良好的职业人才培养风尚。

建强教育力度。职业教育是技能人才培养的主要生力军，而职业学校又是技能人才培养的重要主阵地。目前我国职业教育长期存在着总体生源不足、教学质量不高的现状，推动职业教育与基础教育、高等教育的有效融合任重而道远。新形势下，坚定理想信念，坚持理论联系实际，不断提高教师的基础教学能力和专业实践能力。严把教师资源配置关、发展通道关，坚持严管与厚爱相结合、激励表扬和约束惩戒并重，进一步健全教师职称、岗位管理和考核评价制度，畅通教师发展晋升的渠道，使广大教师自觉地增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。

更新培养方式。信息技术高速发展，职业教育应乘势而变，随时代而行，积极拥抱新兴产业，才能保持不竭的生命力。职业培训的未来发展趋势，需要全面思考怎样应对企业的转型、技术性作业的不断数字化和社会各行业的媒介变化，需把这种变革及时融入培训课程之中，方能跟上社会发展趋势。开展职业教育，必须时时注意改革，革新职业教育内涵与方式，与时俱进，尤其是在职教师，必须紧随社会变革，及时培养开拓创新意识，学会在“在危机中育新机、于变局中开新局”，进一步增强攻坚克难意识、创新发展意识、跨行业融合意识以及熟练掌握现代技术意识，形成创新型的建设素质。(浙江省台州市三门县海游街道 王画玫)

手机版