从“形”之困到“心”之悟

在当今反腐倡廉的大潮中，警示教育作为筑牢党员干部廉洁防线的关键环节，发挥着重要作用。

创新警示教育内容形式，实现个性教育有的放矢。一方面，应深入挖掘违纪违法案例的典型性，见人见事见细节。尤其要根据不同部门、不同岗位的廉政风险点，针对性选择警示案例，让党员干部在案例中看到自己的影子，从而受到真正的警醒。这要求警示教育不仅要“接地气”，更要“触灵魂”，通过精准滴灌的方式，让不同层级、不同岗位的党员干部都能找到共鸣点，感受到违纪违法的严重后果。另一方面，要丰富警示教育的手段，如打造警示教育“云课堂”、廉政教育基地采用沉浸式体验等方式，让党员干部在身临其境中接受警示，增强教育的感染力和震慑性。

构建长效管理体制机制，确保警示教育常思常进。要让警示教育真正走心，还需构建长效管理机制，确保教育的持续性。首先，要牢固树立“全周期管理”意识，推动警示教育在党员干部成长过程中的全过程覆盖。及时掌握干部成长中的新情况、新方向、新问题，注重关口前移，聚焦干部成长的“关键期”，通过集中廉政谈话、观看警示教育片等方式强化教育。其次，要建立健全警示教育考核机制，将警示教育纳入党员干部考核评价体系，确保教育活动不走过场、不搞形式。同时，鼓励党员干部自我反思、自我净化，形成自我教育的良好氛围。

厚植廉洁奉公传统文化，营造风清气正党内氛围。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，廉洁文化如同一股清泉，滋养着党员干部的心田。要让警示教育真正走心，还需根植廉洁文化，让清风正气蔚然成风。无论是治国理念层面的“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡”、“廉者，政之本也”等，还是古代官僚体制实践层面的清官廉吏之嘉言懿行、《周礼》中的官员“六廉”考核标准等，无不彰显着廉洁文化在中国的厚重历史，要积极推动中华传统廉洁文化的创造性转化，取其精华，去其糟粕，将符合时代要求的廉洁理念融入党员干部的日常生活和工作之中，让廉洁成为一种自觉、一种习惯，引导党员干部树立正确的家庭观、权力观，让警示教育成为党员干部心灵的灯塔，照亮前行的道路。(王悦儿)

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