深入推进农文旅学融合，深度赋能乡村产业振兴

2023年中央一号文件第五部分“推动乡村产业高质量发展”中指出，要“发展乡村餐饮购物、文化体育、旅游休闲、养老托幼、信息中介等生活服务”，鼓励“实施乡村休闲旅游精品工程，推动乡村民宿提质升级”，为乡村农文旅学融合吹响了冲锋号角。深入推进农文旅学融合，是促进乡村文化旅游常态化和高质量发展的内在需求，是助推乡村振兴和建设社会主义文化强国的现实需要。

深度挖掘基地资源，深化打造文旅产品。国家统计局和教育部2022年9月发布的数据显示，我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生，如此庞大的群体，更需要根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行受众的特点，有针对性地开发活动方案。小学阶段以引导观光为主;初中阶段研学旅行产品以游览+体验为主，通过户外活动等增加研学旅行乐趣;高中阶段的群体理解力相对较强，主要以人文旅游资源为主。各中小学及研学基地需深度挖掘本土特色文化内涵，依托本土自然文化资源，设计地方传统文化课程，以培养学生的爱国情怀、生态意识、传统文化素养及劳动技能品质。目前，南浔区古镇藏书楼中的“雕版印刷实践课程”初见成效，雕版印刷凝聚着中国造纸术、制墨术、雕刻术、摹拓术等几种优秀的汉族传统工艺，已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，雕版印刷课程已成为南浔古镇研学活动的必修课程。

完善农村基础设施，建立健全融合机制。在硬件设施方面，需要注意利用科技手段，加强新型城镇化建设，进一步完善农村基础配套设施，包括交通、娱乐、食宿等接待设施等，营造良好文旅研学基地教学环境，为研学旅行团队提供便捷服务，满足研学活动需要。在基地管理方面，切实提高管理水平，加强基地管理，加大社会车辆管控，维护基地良好形象。加大基地人才建设力度，通过技能培训、竞赛等多种方式提高专业人员服务技能，制定专门研学旅行教育工作计划。其次，构建安全保障体系，完善安全保障制度，明确安全保障责任，落实安全保障措施，保证人员安全;在基地进行研学活动教学时，结合各部门、机构，整合相关资源，协调统一，配合规划，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，从而提高文旅研学旅行团队的满意度，确保研学旅行的顺利开展。

综合运用宣传手段，打响农文旅学品牌。农文旅学产业基地的营销宣传需要丰富宣传方式，提高宣传效果。首先，在传统宣传方式基础上，重视网络宣传。新媒体时代自媒体营销方式盛行，通过官网、微信、微博、论坛等多种网络方式进行官方宣传;同时可充分利用自媒体经济模式，对农文旅研学基地进行社群营销，达到口碑宣传效果。其次，紧抓文化产业潮流，实现借势宣传。农文旅研学基地可以通过借势“IP”，从本土“人文景观、文学作品、革命故事等入手，向用户介绍本土特色，以此提高文旅研学基地知名度，实现跨界协调效益。最后，细分目标客户，进行活动宣传。可通过主办、承办、协办、赞助等一系列针对中小学生的文化活动，给各地学生讲好本土故事，快速提升文旅研学基地的知名度，打响农文旅学品牌。（浙江省湖州市南浔区练市镇人民政府 王艳芳）

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