挖掘传统文化精髓，培育新时代人才

在当今这个日新月异的时代里，科技的洪流奔腾不息，社会的步伐匆匆向前，对杰出人才的需求愈发迫切。然而，在奋力迈向现代化的道路上，我们时常会不经意间忽略一座熠熠生辉的宝藏——那便是传统文化。其实，传统文化好比一座深广无垠、充满智慧的宝库，里面蕴藏着无穷无尽的教育资源与人才培养的精髓，值得我们静心体悟，深入挖掘。

一、传统文化的德育价值：点亮心灵的明灯

传统文化如一位慈祥的老者，谆谆教诲我们“立德树人”的真谛，将品德修养视为人才培养的璀璨明珠。儒家思想中的“仁爱”、“礼义”等观念，如同春雨般滋润着每一个个体的心田，塑造出高洁的道德品质，同时也为社会的和谐稳定播撒下希望的种子。例如，“孔融让梨”的典故，如同一颗璀璨的珍珠，闪耀着谦让与尊重的光辉，这种美德在现代社会依然熠熠生辉，成为许多模范人物的精神支柱。通过传承和弘扬这些传统美德，我们可以培养出既有精湛技艺又具备高尚品德的复合型人才，他们的身影活跃在社会的各个角落，如同夜空中最亮的星，照亮着前行的道路。

二、传统教育的启发式教学法：激发智慧的火花

古代教育如同一位智慧的导师，倡导“因材施教”、“不愤不启，不悱不发”的启发式教学法，它如同一把钥匙，轻轻开启学生心灵的窗户，鼓励他们主动思考、积极探索。这种教学方法如同春风化雨，与现代教育理念中的“以学生为中心”不谋而合，共同谱写着教育的华美乐章。例如，宋代大儒朱熹提出的“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，如同一盏明灯，照亮了学习的道路，强调了专注与参与的重要性。在人才培养的征途中，借鉴传统教育中的启发式教学法，如同为智慧的火花添柴加薪，点燃了学生心中的创新之火，培养了他们的批判性思维和解决问题的能力，使他们成为具有创新精神和实践能力的未来领袖。

三、传统文化的实践智慧：启迪思维的钥匙

中国传统文化中蕴含着丰富的实践智慧，如农耕文化中的勤劳节俭、中医文化中的阴阳平衡、武术文化中的刚柔并济等。这些实践智慧如同一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在中华民族的生活哲学之中，为现代人才培养提供了宝贵的经验。例如，中医文化中的“治未病”理念，如同一把钥匙，打开了健康管理和公共卫生领域的大门，这一思想在现代社会得到了广泛应用。在人才培养的过程中，注重理论与实践相结合，引导学生从传统文化中汲取实践智慧，如同为学生插上了一双翅膀，让他们在面对复杂问题时能够灵活应对，找到创新的解决方案。近年来，在环保、可持续发展等领域涌现出的创新项目，正是传统文化实践智慧与现代科技结合的生动例证。

四、基层干部的实践路径：传承与创新并重

面对新时代的挑战与机遇，基层干部作为连接政府与民众的桥梁，应当率先垂范，从传统文化中汲取智慧，将其融入日常工作中。首先，基层干部应弘扬传统美德，以身作则，践行“仁爱”、“礼义”等价值，树立良好的道德风尚，增强民众的信任与支持。其次，借鉴传统教育的启发式教学法，鼓励民众积极参与社区治理，通过对话、协商等方式解决问题，激发民众的创造力与参与热情。再者，利用传统文化的艺术熏陶，举办丰富多彩的文化活动，提升民众的文化素养与审美情趣，营造和谐美好的农村人居环境。最后，汲取传统文化的实践智慧，结合现代科技手段，创新社会治理模式，如运用大数据、人工智能等技术优化公共服务，提高治理效能。

总之，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们在新时代培养人才的宝贵财富。基层干部应成为传统文化的传承者与创新者，将传统文化的精髓融入日常工作中，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(杨琪)

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